DAS BAUHAUS
WEIMAR • DESSAU • BERLIN

Hintergrundinformation:
1. Webseite: http://www.dhm.de/lemo/html/weimar/kunst/bauhaus/index.html

Bitte beantworten Sie die folgenden Fragen:

GESCHICHTE DES BAUHAUSES:
1. Was war das Bauhaus?
2. Was konnten Künstler hier tun, was außergewöhnlich war?
3. Was passierte 1925? Warum?
4. Was charakterisierte das Bauhausgebäude in Dessau?
5. Warum war eine Reform des Wohnungsbaus notwendig?
6. Welche Ideen sollten helfen, das Bauen zu verbilligen?
7. Wer waren die Leiter des Bauhauses? Von wann bis wann?

DAS BAUHAUSPROGRAMM:
1. Beschreiben Sie das Unterrichtsprogramm des Bauhauses
2. Was war den Lehrern besonders wichtig?
3. Was waren die Ziele des Bauhauses?
4. Wie waren die Möbel, die Josef Albers, Marcel Breuer, und Mies van der Rohe entwickelten? Was setzte sie von anderen Produkten ab?
5. Wie kann man Bauhausdesign definieren?

VOKABELN:
Bitte listen Sie 10 Vokabeln, die Sie nicht verstanden haben, erklären Sie die Vokabeln auf Englisch und geben Sie eine Definition oder einen Beispielsatz auf Deutsch!

FRAGEN AN DIE KLASSE:
Bitte schreiben Sie mindestens 3 interessante Fragen zu dem Text auf!

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2. Webseite: http://www.bauhaus.de/bauhaus1919/index.htm

Klicken Sie links auf:
1. Manifest:
•Was sehen Sie auf dem Bild? Beschreiben Sie den Bau!
•Wer hat es gemalt?
•Was ist die Bedeutung für das Bauhaus?

2. Werkstätten:
• Welche Werkstätten gab es? Listen Sie sie!

3. Architektur:
• Welche Rolle spielte Architektur im Bauhaus?

4. Biographien:
• Welche Künstler kennen Sie? Listen Sie die Namen.
• Klicken Sie auf eine Person, die Sie besonders interessiert und fassen Sie die Biographie zusammen. Listen Sie, wann die Person geboren ist, wann sie gestorben ist, was sie am Bauhaus gemacht hat, und andere interessante Fakten, die Sie erfahren haben.

*****3. Webseite hat nützliche Vokabeln zur Terminologie:
http://www.brown.edu/Departments/CLS/HA85/main.html